miércoles, 25 de julio de 2012

Guía de Lectura sobre EE


He enviado a sus correos una Pauta de Lectura, para facilitarles su estudio sobre Emoción Expresada.
Este tema es central en su aprendizaje en este curso y en su Programa de Especialización en general.

EXPRESIVIDAD EMOCIONAL, próxima lectura obligatoria.

G.W. Brown y cols. (1958) consideraron que las familias de esquizofrénicos con alta expresividad emocional, es decir alto número de comentarios críticos, excesiva implicación emocional y alta hostilidad, originaban un mayor número de recaidas y reingresos de estos pacientes; constituyendo el factor más gravitante en el curso y pronóstico de estos enfermos.
Leeremos sobre este tema en la Tesis Doctoral  "VARIABLES MODIFICADORAS DE LA ASOCIACIÓN EXPRESIVIDAD EMOCIONAL FAMILIAR-RECIDIVAS EN PACIENTES ESQUIZOFRÉNICOS"
El Control de lectura se enfocará al Capítulo "INTRODUCCIÖN" ( Marco Teórico) de la pag 15 a la 120. Tendrá lugar el Jueves 23 de Agosto a las 16 horas.

sábado, 7 de julio de 2012

Tipos de Consultoría sobre Salud Mental

Continuando nuestra lectura del libro fundacional de Gerald Caplan,  "Principios de Psiquiatría Preventiva", profundizaremos en el Capítulo VIII: "Tipos de Consulta en Salud Mental". El control de lectura será el Jueves 19 de Julio

viernes, 22 de junio de 2012

Nueva publicación clave en SALUD MENTAL COMUNITARIA

Bajo la dirección editorial de Manuel Desviat y Ana González se elaboró el libro ACCIONES DE SALUD MENTAL EN LA COMUNIDAD. Fue presentado como Ponencia en el Congreso de la Asociación Española de Neuropsiquiatría (AEN), efectuado en Tenerife entre el 6 y 9 de Junio de 2012.
Es un texto integrativo, que reúne a múltiples autores y que está llamado a ser una herramienta importante para el trabajo y la enseñanza de la Salud Mental Comunitaria en nuestros países hispanoparlantes, por un buen número de años.
El libro en papel puede comprarse en la tienda de la AEN (www.aen.es).
Puedes acceder a la versión electrónica entrando por AQUI.

sábado, 16 de junio de 2012

LOS METODOS DE LA PSIQUIATRIA PREVENTIVA, tema del Próximo Control de Lecturas Obligatorias

Para el Jueves 05 de Julio  a las 16:00 fue establecido en definitiva el SEGUNDO Control de Lectura del Libro PRINCIPIOS DE PSIQUIATRIA PREVENTIVA de Gerald Caplan, referido al tema LOS METODOS DE LA PSIQUIATRIA PREVENTIVA.
Este incluirá los contenidos comprendidos entre las página 147 y 225
La Pauta de Lectura guiada ha sido enviada a los correos de los alumnos del Curso.

sábado, 12 de noviembre de 2011

CONTROL DE LECTURA: PSIQUIATRIA PREVENTIVA

El Jueves 14 de Junio  a las 16:00 se efecuará el PRIMER Control de Lectura del Libro PRINCIPIOS DE PSIQUIATRIA PREVENTIVA de Gerald Caplan.
Este incluirá hasta la página 146.
El libro se ha enviado al Correo de los alumnos.

domingo, 12 de junio de 2011

GERALD CAPLAN, Héroe de la Psiquiatría Comunitaria


Gerald Caplan desde 1952 a 1964 fue Director del Programa de Salud Mental Comunitaria de la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Harvard. Más tarde, en 1964, creó el “Laboratorio de Psiquiatría Comunitaria” en Harvard, inmediatamente después de la aprobación de la Ley de centros de salud mental comunitaria. Este programa fue uno de los primeros en entrenar fellows (post-becados) en salud mental y psiquiatría comunitaria. El mismo año publicó su más famoso trabajo: “Principios de Psiquiatría Preventiva” (1964). El entonces director del National Institute of Mental Health, Dr. Robert Félix, escribió un breve adelanto, en el cual concluye: “Este libro no es solo una guía para el trabajador en salud mental comunitaria, sino que es una Biblia. Podría ser leído por cada residente de psiquiatría y trabajador de salud mental en formación, como también por aquellos que están comprometidos con los programas de salud mental comunitaria”.
Caplan fue un pionero en el campo de la psiquiatría comunitaria cuando se asoció con aquellos en Estados Unidos que desarrollaron sus fundamentos teóricas originales. Pero la época de apogeo de la psiquiatría biomédica, y sus espectaculares contribuciones a la comprensión y tratamiento de enfermedades mentales, tendió a relegar a una menor prioridad la enseñanza de la teoría y práctica psicosocial en muchos programas de formación. Muchos psiquiatras nunca fueron expuestos a entender el impacto social y el contexto comunitario en las vidas de sus pacientes ( LEA MAS...)